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来源:  作者:  发布时间:2018-7-2 9:34:07

果博东方开户网:——我校举行新教师培训

 

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成长的过程其实就是世界观不断崩塌重建的过程。

思考的过程其实就是思维模式不断被拆解然后重建的过程。

                                               ——《遇见更好的自己》

 

 

2018625日下午,在教科室罗老师主持下,四位中青年教师为我校新入职教师带来转正后的“锦囊宝箱”。这次培训,学校领导们精心挑选了两年教龄的李云雄老师、完成一届的陈慧老师、以研究角度扎实工作的甘美芳老师和深受学生爱戴的资深老班主任俞纲老师组成培训团队,多角度呈现出各年龄层次老师们对教学和班主任工作的认真钻研和不懈探索。

 


甘美芳老师重点着眼于教研相长和团队共同成长中自己的提升,她说,课题源于教学、服务于教学之中;教师的本职工作是教学,可是现实的要求却远远超过了这一限度。回味自己多年来教学教研的成长和班级管理建设的点点滴滴,甘老师从知识管理、社会学、心理学视角分享了自己多年对教学研究和班级班风塑造的反复探索和深度挖掘,建议大家重视用教育理论武装自己、充实自己,不断发展进步。

 

 


 


年轻的李云雄老师讲述了自己初入职的几件小事。他从撰写教案中的点点滴滴到教学和班主任工作及教学研究四个方面娓娓道来。他回顾了在师傅帮助下一步步学做探究学习不止的努力,在年级组长和其他任课老师帮助下走过的一次次危机,孩子从“李老师”到“李哥”的称谓让他斗志昂扬;他谈了对家校合力共建教育生态的憧憬和努力,还和大家分享受到前不久魏校长教研讲座启迪在学生提问和考题中寻找契机开展教学研究、论文写作的欣喜和兴奋。李老师说,从踏上讲台起他就告诉自己明确定位——我是一名“学生身份”的老师,踏上工作岗位的自己一切从零开始,老教师多年的教学经验就是自己学习的活教材,在多看,多学,多听、多做中不断发现自己的无知。过去的两年是自己懂得自己无知但又收获颇丰的两年!

 

 

 


 

陈慧老师以《班主任工作要走心》为题,谈了自己反思三年前的5班、重塑今天的2班的苦辣酸甜。他认为,教育过程首先是精神成长的过程,以热爱班主任的责任心,以知心为抓手、用心为保障全力保障班级平稳发展;并毫无保留地把年级组集体智慧自创的班级积分制度、课堂公约制度和学习小组的推进等经验和做法介绍给和他一样在迷惘中寻找力量的大家。他以李镇西先生《走进心灵》中对班集体的理想描述,寄语大家共同努力实现。

 

 


 


最后压轴的是老将俞纲老师,他寄语新教师“扬帆起航、逐梦前行”,并从自我调适、专业发展到用心成长三个方面给大家切实诚恳的建议和指导。从大家容易遇到的困惑谈起,他建议大家改变自己的思维定式、知道自己的优势和相对弱势,有效跨越专业发展和职业倦怠的平原期,“先上路、再跑步”“先入格再出格”。新课程站在中华民族复兴和素质教育的高度,提出了发展学生核心素养的理念,围绕这一核心理念,新课程在课程观、知识观、教学观、学生观等方面确立了一系列全新的理念。我们应该深刻领会,实践反思,摒弃传统观念中与新课程精神不相符的东西,结合自己的教育教学经验重新构建自己的专业理念体系。他建议年轻教师要充分利用好新课程改革和新高考的助力,结合专业理念和立德树人思想全面提升自己的专业能力、重视教学意识专业发展。最后,俞老师饱含对走上教坛的学生和后辈们的深情厚谊,把自己总结的六条宝贵建议献给大家:学会自我反思、多种学习结合、带着问题去培训、学会听课、关注比赛过程;在实践中成长,才能成为最好的自己。

 


 

 




教科室罗老师代表学校感谢四位优秀教师认真诚恳的无私分享,总结出他们的共同点——“拼”!个性不同、成长经历各异的四位学科老师用自己走心的讲座,带领大家体验了丰富多彩的教师成长心路历程,有从初生牛犊的意气风发、一步步踏上正轨的踌躇满志,也有专注乡土课题研究、体验探究快乐的锲而不舍;有以教学研究来塑造班级管理的苦心钻研,也有多年积淀历练出庖丁解牛的风生水起、游刃有余。最后,罗老师建议大家都努力尝试做到俞老师提倡的“能做、能想、能写”,用心专注教育教研工作,辉煌走好转正后的“单飞”路,衷心祝福大家未来教师成长之路更幸福!

 

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