【教学修炼 同舟共济】2018年新教师入职培训 第三章
来源:  作者:  发布时间:2018-9-10 13:53:56

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      8月28日,在绵绵的春城秋雨里,“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”六位名师齐聚昆明市第三中学,把自己在多年教学实践中总结出来的经验和规律倾囊相授,三中的新教师们由此开始了关于“教学”的修炼。

      六位名师“传道”风格各异,但无一不让人感受到他们过硬的专业素质,以及对三中新教师寄予的厚望与关怀。




      大道至简,昆三中教务副主任熊坚老师把“教师该如何上好一堂课”的大命题化为“五个认真”(昆明市第三中学教学常规:认真备课,认真上课,认真辅导,认真作业,认真考核)和“八点体会”。在长期教学探索中,熊老师总结出独到的心得体会:重视课前准备,上课有激情,警惕课堂的隐形霸权,锤炼课堂语言,幽默是一种魅力,善待“错误的发言”,给学生展示自我的空间,尽量不拖堂。言简意赅,发人深省。





      滇池中学教务主任徐青华老师围绕“立足本质教学,提升课堂效益”的主题展开了讲座。徐老师认为:从本质上理解新课程理念、学科科学、学科文化、学科教学、学生学科发展需要和学生的学科学习是必须的。新教师在教学中不仅要进行理论的实践性解读,更要进行实践的理论性反思。“有趣+有效”才等于一堂好课。此外,她更提出新教师要敢做、敢想,这与教师要做“敢为天下先”的盗火者的呼吁不谋而合。




      昆三中西山学校校长肖朝晖老师直切主题“新理念下的教学设计”,提出了独到而深刻的观点——把三维目标进行到底,就是核心素养。基于学生心理特点设计全部教学过程,做一个有学科味道的老师,修己安人,怀揣热爱,从改变自己的课堂开始改变世界。肖老师慷慨激昂的语调,亲切风趣的语言,鞭辟入里的见解,从自己任教的物理学科推及其他学科的教学案例,也给众位新教师树立了“非学无以广才”的榜样。




      昆三中初二年级组长李永平老师为新教师带来了热门课题——“学习小组的构建”。除了介绍小组学习的内涵与意义、小组学习活动的具体细则等理论知识,李老师还毫无保留地分享了自己开展小组学习活动的有效经验,以及精心设计的诸多评价表格,给予新教师最直观的参考与借鉴机会。“教育的最高境界是唤醒”,建设学习小组,需要师生双方的共同努力,这无疑有利于“唤醒”学生自主学习、自我管理的意识与行为。




      云南师范大学的姜元涛教授从两千多年前至圣先师孔子发出的一声喟叹——“伤人乎?”,论及今时今日新教师首先要“学会关心”,构建一种“学会关心”的师生关系 。其次,新教师要“学会教”,即“学会不教”。教师要做学生追求真理道路上的陪伴者、鼓励者、激励者,不能代替学生思考,所以必须把握好教与学的关系。再者,学会学习。除了终身学习专业知识,也要“洞明世事”,二者结合方能游刃于工作与生活之间;“三人行,必有我师焉”,教师不耻学习学生身上的闪光点,拉近与学生的关系,学生才更加愿意“亲其师信其道”。




      何谓“人心齐 泰山移”?昆三中初一年级组长陈玉英老师告诉大家:教师与教师和谐,教师与学生和谐,教师与家长和谐,“同心山成玉,协力土成金”。以心换心,爱学生、爱同事、爱三中,就会收获快乐。她再三强调新教师必须对自己的工作保持敬畏之心,时时勤勉奋进。善于倾听,向师父学习,向老教师学习。谦虚谨慎,方能行稳致远。成为一个靠谱的人——凡事有交代、件件有着落、事事有回音。陈老师充满激情、发自肺腑的句句金玉良言,让初入职场的新教师受益匪浅。
纵观六位老师的讲座,无一不警醒着新教师在教学实践中必须高度重视“学生发展核心素养”、备课的重要性、对学生的研究与关注。


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      聆听教诲只是“教学”修行的开端。新教师们怀揣着自己的教育理想,跋涉过千山万水,停驻于浪漫的花都春城,立身于百年名校昆明市第三中学,更应时刻谨记“仰望星空”,不忘“脚踏实地”!在代代三中人开辟的道路上,同舟共济,坚定地负重前行!

文稿:朱瑞云
图片:鲁晨

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